■陈宝泉

  报纸编辑经常遇到的烦恼，就是有教师为评职称求情要在报纸上发表文章。对此，笔者常思考这样的问题：高级教师的基本要求是什么？我们应该如何评价脑力劳动？评职称与在报刊上发文章搭界吗？

  教师要有职称，职称总有高低之分，但是一所学校设立高级教师岗位的目的是什么？我想不外乎是借此推动教师提高教学的水平、业绩和能力。一位教师的水平、业绩和能力主要体现在什么地方？当然主要体现在教书育人方面。而教书育人是系统的复杂的脑力劳动，是不能都用量化指标来衡量的，更不能设定诸如“在哪一级报刊上发表文章”这类“硬杠杠”。在找出更好的评价方法之前，不妨先采用“同行评议”的办法。

  规定评职称要在报纸上发表文章，主要是科研论文。这就又提出这样的问题：教师要不要搞科研？笔者认为，从职业发展角度看，教师是要钻研业务的，主要是围绕自己的岗位，围绕教育事业开展研究，但这和理工科领域内的科研不完全是一回事。依笔者之见，教师的教育科研成果不一定要以发表论文的形式来呈现，而应更多地体现在其教育教学的实践操作中。

  报纸是新闻纸，其主要功能是宣传政策、传播信息，文字上要通俗，一般不大会刊登专业性的学术论文。即便有些报刊设有专门讨论教育热点问题的专刊，在上面发表一两篇文章表述观点，也不代表作者有多高的水平，甚至不能证明他的观点就是对的，更不能说明他是一位优秀教师。因此，在报刊上发表文章与教师评职称关系不大，两者基本上不搭界。

  以在报刊发表文章作为职称的评定依据，给媒体和教师双方都带来困扰。前不久，一位在权威教育刊物工作的同事向笔者抱怨，有的骗子盗用他们杂志的名义骗钱，手法就是200元钱发一篇文章。很多人被骗后打电话来询问，收了钱这么久为什么还不见文章。这么拙劣的骗术居然骗了这么多教师，你说这怪谁？